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高中历史单元教学设计研究

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摘要摘要：培养学生历史学科的核心素养，是对高中历史教师最基本的教学要求。目前在高中时期，历史学科的核心素养教学正处于一个初步探索阶段，学生缺乏学习历史的兴趣，而单元教学能够有效提升学生的学习能力。因此教师可以在“聚焦大概念，确定单元学习主题”“依托课标，明确教学目标”“纵横联系，构建单元教学框架”三个方面完善教学模式，进而提高学生的历史学科核心素养。

DOI wjv510o26d/8082274

作者李晓光

机构地区重庆市合川龙市中学 401544

出处《中国教师》 2024年2期

关键词核心素养高中历史单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）