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《四川生殖卫生学院学报》
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2009年5期
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PBL教学法提高护理实习生临床实践能力研究
PBL教学法提高护理实习生临床实践能力研究
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摘要
目的:探讨PBL教学法提高护理实习生临床实践能力的应用效果。方法:将80名护理实习生随机分为两组,观察组采用。缸教学法,对照组采用传统带教方法,1月后对各项指标进行考核和问卷调查。结果:观察组各项考核成绩和各项能力均明显高于对照组,比较均有显著性差异(P〈0.05或0.01)。结论:PBL教学法的应用能明显提高护理实习生的临床实践能力。
DOI
54y6nx0xd0/809052
作者
郑桃晓;钟渠;唐淑芳;舒昌华
机构地区
不详
出处
《四川生殖卫生学院学报》
2009年5期
关键词
PBL教学法
护理
临床实践能力
分类
[医药卫生][公共卫生与预防医学]
出版日期
2009年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
四川生殖卫生学院学报
2009年5期
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