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基于核心素养的高中英语读后续写教学探究
基于核心素养的高中英语读后续写教学探究
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摘要
【摘要】在当今社会,高中英语教学越来越注重学生的核心素养培养。阅读是英语学习中至关重要的一环,而读后续写是培养学生语言表达能力和思维能力的有效途径之一。本文将探讨基于核心素养的高中英语读后续写教学方法,帮助教师更好地引导学生进行阅读,并在此基础上展开写作练习,从而提升他们的综合素养和语言能力。
DOI
n49ewvnr3d/8092135
作者
魏翠芬
机构地区
山西省长治市武乡中学 046300
出处
《教育学文摘》
2024年2期
关键词
高中英语 读后续写 教学探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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