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小学数学综合实践主题活动课程与学生适性发展的融合

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摘要摘要：本文旨在探讨小学数学综合实践主题活动课程与学生适性发展之间的融合关系。通过深入分析综合实践主题活动课程的特点，结合学生适性发展的理论，本文提出了一系列促进两者融合的策略和方法。这些策略和方法不仅有助于提高学生的数学学习兴趣和能力，还能促进学生的全面发展。

DOI odwlg66ev4/8092708

作者艾彦丽

机构地区河南省平顶山市城乡一体化示范区公明路小学 467000

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词小学数学综合实践主题活动课程学生适性发展融合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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