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信息技术与小学数学课堂教学深度融合的实践与探索

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摘要摘要：本文针对信息技术与小学数学教学融合的现状及问题进行了深入研究与探讨，提出了相应的实践策略。首先，分析了计算机技术与小学数学课堂融合中存在的问题，主要包括信息化程度不够、教师技能水平不足、学生参与度不高等方面。其次，提出了一系列信息技术与小学数学课堂深度融合的实践策略，为促进信息技术与小学数学课堂深度融合提供了理论与实践支持。

DOI wjv51e61kd/8092802

作者李林娣

机构地区广东省茂名市电白区陈村街道中心小学525443

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词信息技术，小学数学教学，课堂教学，深度融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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