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小学数学《栽蒜苗》综合与实践活动项目式学习的研究

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摘要摘要：本研究旨在探讨小学数学教学中运用《栽蒜苗》综合与实践活动项目式学习的方法。通过对不同年级的学生进行实证研究和观察，发现该项目式学习方法能够提高学生的数学兴趣、动手能力和问题解决能力。同时，本研究还分析了该教学方法在课堂中的具体操作方式和有效性。结果显示，项目式学习可以促进学生的自主学习和团队合作能力的培养，在数学教学中具有较高的应用价值和推广潜力。因此，建议教师在教学实践中积极引入该项目式学习方法，为学生提供更丰富的数学学习体验。

DOI rdx9e1qg9d/8094001

作者唐俊岭

机构地区鹤壁市明志小学458030

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词小学综合实践活动项目化学习建构策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）