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核心素养下小学道德与法治高效课堂的构建

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摘要摘要：小学道德与法治教学强调培养学生良好的品德与行为习惯，为学生养成健全的人格打下基础，并着力增强学生的核心素养。本文基于核心素养的要求，围绕如何构建小学道德与法治高效课堂进行探究。文章首先分析了当前小学道德与法治教学中存在的问题，如教师对核心素养内涵理解不够、教学内容脱离生活实际、教学方式单一等，从教学设计、教学过程、情感体验、教学评价等方面提出了创建高效课堂的具体策略，文章从教学理念、教学设计、教学方式、教学评价等方面，系统阐述了基于核心素养的小学道德与法治高效课堂教学策略。

DOI 2d31yzp9n4/8095219

作者黄娟

机构地区湖北省应城市实验小学 432400

出处《素质教育》 2024年1期

关键词核心素养高效课堂教学策略

分类 [][]

出版日期 2024年03月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）