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小学数学作业的优化设计策略

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摘要摘要：作业是学生学习的重要组成部分。随着“双减”政策的实施，小学数学作业设计面临着新的挑战。“双减”背景之下，教师需要遵循新理念，调整小学数学作业的设计方案，在减轻学生学习压力的基础上，提高学生的学习成效，促进学生的全面成长。文章联系教学实际，简要探讨了“双减”背景下的小学数学作业的优化设计策略，希望对有关教育学者提供参考。

DOI rdx9e1mp9d/8098249

作者徐秀霞

机构地区山东省聊城市冠县贾镇李辛村小学山东聊城 252500

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词 “双减”背景小学数学作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）