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在“做中学”理念引领下的美术教学探究

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摘要摘要：在美术欣赏教学中，由于教学内容的信息量大、理论性强，教师在教学时，往往会出现“满堂灌”的现象，教学形式单一，缺乏实践性活动，导致学生对所学的知识理解不够深入。本文通过对陶行知“教学做合一”理论的学习，结合教学实践，探究在美术欣赏教学中如何以学定教，以教定学，做到教学做合一，引导学生主动探究作品内涵，深化对作品的理解。

DOI 7dm6prqlej/8106206

作者王欣瑶

机构地区苏州工业园区星澄学校 215000

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词欣赏教学实践性教学做合一深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）