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结合二十四节气，我园开展农耕文化的实践与研究

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摘要摘要：本文旨在探讨如何将中国的二十四节气融入幼儿园教育中，以开展农耕文化的实践与研究。教师要结合节气的自然变化与农耕活动，设计一系列教育活动，使幼儿能够亲身体验和了解中国的农耕文化。许多研究结果显示，这种实践性的教育方式不仅加深了幼儿对自然环境的认识，还培养了他们的观察力、动手能力和团队协作精神。本文总结了实践过程中的经验教训，并提出了进一步推广该教育模式的建议。

DOI pj0156688d/8107099

作者罗小庆

机构地区南通市海门区江心沙幼儿园江苏南通 226110

出处《中国教师》 2024年2期

关键词二十四节气农耕文化实践与研究策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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