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学习任务群视角下的低段单元实践作业设计策略

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摘要摘要：本文基于学习任务群视角，与单元整体教学相呼应，整合单元元素，统领主题情境，设计活动任务，尝试推出低段学生喜闻乐见、自主选择，便于探索的单元实践作业。

DOI zdl12rrmq4/8107116

作者沈迪

机构地区杭州市下沙第一小学浙江省杭州市 310020

出处《中国教师》 2024年2期

关键词学习任务群单元实践作业设计分层设计多元评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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