摘要
摘要：幼儿园教学能在很大程度上给予幼儿专业化的知识启蒙，保证幼儿能够获得对应的能力培养。与此同时，家庭教育对于幼儿自身的成长也至关重要，因此我们在分析强化幼儿园教学工作的时候，也要思考如何发挥家庭教育对于幼儿的教育质量。因此在幼儿园开展相关工作的时候，还要重视进行家园合作共同体的构建，这样才能真正意义上发挥学校和家长本身的合力，进一步促进幼儿教育启蒙工作质量的优化。然而就目前许多幼儿园的家园合作共同体构建情况来看，还有相当多的体系不够完善，期间也面临着一些困难和挑战，因此本文就这一性质问题进行分析与思考
出版日期
2024年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
