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分析核心素养引领下小学数学跨学科主题学习活动的创设路径

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摘要摘要：本文以小学数学课程为基础，结合小学劳动与小学科学等学科探究核心素养下的小学数学跨学科主题学习活动创设路径，以期促进学生综合素质的良好发展。

DOI 2d31ye7384/8109719

作者韩素颖

机构地区海阳市郭城镇第一小学

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词核心素养小学数学跨学科主题学习活动小学科学小学劳动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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