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教师数字素养提升以研训专业化为底色的数字化实践路径

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摘要摘要：信息时代背景下，数字化资源在教育领域的各个环节中得到了有效渗透，教师的数字素养水平成为影响教学工作向数字化转型的关键因素。教师研训是提升教师综合能力和教学水平的关键方法，数字化环境中促进教师研训工作的高校开展成为教育领域的重点话题。文章主要分析了数字化背景下教师研训和管理工作面临的实质性问题，从多个角度对研训专业化和数字化实施路径展开了探讨。

DOI g4q0olgezj/8109848

作者艾文娟

机构地区邮编：350112

出处《教育学文摘》 2023年23期

关键词数字素养研训专业化数字化转型教师发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）