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课堂分级阅读对小学高段学生英语能力影响的研究

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摘要摘要:随着教育模式和教学方法的改进与创新，课堂教学模式也变得越来越有意义、越来越有特色。对于小学英语阅读教学工作来说，教学模式的创新不仅要根据教学目标制定具体的教学内容，还应以培养学生的学习兴趣和学习能力为教学目的。分级阅读作为一种针对性的教学策略，旨在根据学生的阅读能力和兴趣，提供适合的阅读材料，从而提高学生的阅读兴趣和阅读能力。本文将从理论和实践两个层面，深入探讨课堂分级阅读对小学高段学生英语能力的影响。

DOI 5jo235g9z4/8110784

作者毛向蓥

机构地区福建省福州市象园小学 350000

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词新课标小学英语分级阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）