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新课程理念下小学数学动手做教学策略探索与实践

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摘要摘要：本文旨在探索新课程理念下小学数学动手做教学策略，并结合实践进行深入探讨。通过分析新课程理念对数学教学的影响，提出了动手做教学策略的重要性。结合相关理论和实践案例，详细探讨了小学数学动手做教学的设计与实施方法，以期为数学教师提供有效的教学指导。

DOI zdl12r65z4/8113040

作者葛利红

机构地区江苏省张家港市实验小学

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词新课程理念小学数学动手做教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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