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新课程背景下小学语文单元整体教学的实施策略

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摘要摘要：在新课标的教学背景下，教师根据教材单元化的设计，融入了单元教学模式，力求取得更好的教学效果。在实际的教学过程中，单元整体化教学是寻找出知识之间的共性，将分散的知识整合成一个整体，重新构建更加完善的教学资源，改变传统教学模式中内容杂乱无序、单独成课时的弊病，是一项有价值的教学探索。本文针对新课程背景下小学语文单元整体化教学的实施策略展开分析，并提出一些可参考性的意见。

DOI ojzlk1lmed/8115594

作者王萍

机构地区重庆市长寿区第一实验小学菩提校区,401220

出处《中国教师》 2024年3期

关键词新课程背景小学语文单元整体化设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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