首页 > 《中国教师》 > 2024年3期 > “双减”政策下初中生物作业创新设计

“双减”政策下初中生物作业创新设计

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：“双减”背景下，初中生物教学朝着积极正向的方向前行，全面贯彻“双减”政策，将“双减”政策落到实处，这需要教师、学生、家长三方的共同合力。初中生物教学应结合多元化教学模式，使学生对生物知识理解得更加透彻，培养学生自主学习能力和生物思维，从而提高初中生物课堂的教学质量。通过精心设计与布置作业，并对作业及时做出反馈与评价，把控作业的整体质量，让学生从作业中寻找乐趣和信心，真正实现减负增效、作业育人的教学目的。

DOI 34gmk0mw04/8115731

作者刘欢

机构地区丰都县董家镇初级中学校 408200

出处《中国教师》 2024年3期

关键词 “双减” 初中生物作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）