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“双减”背景下初中生物作业设计创新思考

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摘要摘要：现阶段，在教育改革不断深入的过程中，对于学生和老师来说都面临着巨大挑战。为了能够更好地提高学生们的综合素质以及各方面能力，就需要加强对学生们课后作业的布置与设计工作。通过这种方式不仅可以帮助学生巩固课堂上所学知识点，还有助于培养他们独立自主解决问题的能力，从而使得学生得到全面发展。本文主要针对如何做好初中生物作业设计展开分析讨论，旨在结合“双减”背景，优化初中生物作业设计效果。

DOI 34gn3kl0j9/7064507

作者梅璐

机构地区金坡中学贵州省毕节市 551500

出处《家庭教育》 2023年2期

关键词双减初中生物作业设计创新

分类 [][]

出版日期 2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）