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“双减”背景下初中生物作业设计探究

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摘要摘要：本文主要探讨了在当前“双减”背景下，初中生物作业设计的重要性和应对策略。通过对相关文献的梳理和分析，结合教学实践经验，提出了一些倡导具有探究性、实践性和综合性的作业设计方法。同时，阐述了作业设计在培养学生科学素养、激发学生学习兴趣以及促进学生综合能力发展方面的积极意义。

DOI g4q0o076zj/7983824

作者吴姣展

机构地区灵宝市阳平镇第一初级中学 472500

出处《中国教工》 2023年22期

关键词双减初中生物作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）