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《中小学教育》
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小学数学作业设计有效性的实践研究
小学数学作业设计有效性的实践研究
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摘要
摘要:“双减”背景下,作业是落实“双减”的重要抓手。作业设计与实施是教学活动的重要组成部分,是课堂教学的延伸,也是落实“双减”政策的重要举措。基于此,文章联系教学实际,简要探讨了小学数学作业设计有效性的实践策略,希望对有关教育学者提供参考。
DOI
7j6v1kqond/8116342
作者
孙园园
机构地区
长春高新第一实验学校
出处
《中小学教育》
2024年3期
关键词
小学数学
作业设计
实践策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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