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小学数学作业设计有效性的实践研究

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摘要摘要：“双减”背景下，作业是落实“双减”的重要抓手。作业设计与实施是教学活动的重要组成部分，是课堂教学的延伸，也是落实“双减”政策的重要举措。基于此，文章联系教学实际，简要探讨了小学数学作业设计有效性的实践策略，希望对有关教育学者提供参考。

DOI 7j6v1kqond/8116342

作者孙园园

机构地区长春高新第一实验学校

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词小学数学作业设计实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）