双减背景下的低年级语文作业减负探究-中国期刊网

摘要摘要：在“双减”政策的引导下，低年级语文作业减负成为教育领域关注的重要课题。本文旨在深入探讨双减背景下低年级语文作业的现状、存在的问题以及减负策略。通过文献研究、问卷调查和访谈等方法，本文分析了当前低年级语文作业在数量、质量和形式上的不足，并提出了针对性的减负建议。研究结果表明，通过优化作业设计、提升作业质量、实施多元化评价方式以及加强家校合作，可以有效减轻低年级学生的语文作业负担，促进他们的全面发展。