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在生活中孕育语言——探究幼儿语言教育生活化策略

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摘要【摘要】建构人与人之间友谊的桥梁，语言是人类沟通与交流信息的工具。幼儿时期是语言词汇发展的关键期，也是幼儿学习使用语言的最迅速、最佳时期。这一关键期，有效地开展语言活动。语言教育的内容要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，因此，把各种教育内容与幼儿现实的生活联系起来，鼓励和引导幼儿用语言交流。

DOI 54k2m5r5e4/8120733

作者潘慧丽

机构地区柯岩埠头幼儿园：

出处《中国教工》 2024年2期

关键词科学性幼儿兴趣生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）