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“共生理念”下的小学课程体系开发与实施

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摘要摘要：“共生理念”总的来说就是互惠共存、和谐发展，促进人全面发展，该理念在课程体系开发与实施方面具有一定的借鉴意义。因此，本文认为“共生理念”下的小学课程体系开发要从学科融合、德智融合及学段融合几个方面进行。同时，对于可从体系的实施本文提出发挥选修课程的平台作用、以全科阅读为平台、以实践活动为主要平台、以影视欣赏为主要平台等建议，提高课程体系的构建效率，促进学生全面发展。

DOI 0dpolp2ekj/8124469

作者何小英

机构地区重庆市江津区双槐树小学校重庆 402289

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词 “共生理念” 小学课程体系开发实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）