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家校共育视域下初中家长会课程化的实践研究

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摘要摘要：近年来，在教育改革工作的引下，家校共育问题逐渐成为了教师们关注的一个重点问题。在初中阶段，通过积极做好对于家校共育工作的合理开展，教师可以有效加强与学生家长之间的沟通与交流，从而为学生营造一个良好的成长氛围，戚薇初中生群体身心健康的持续优化奠定了坚实的基础与保障。在本文中，笔者针对家校共育视域下初中家长会课程化工作的实践方法进行了分析并梳理了相应的教学工作组织经验，希望为后续教学研究工作的推进提供助力与参考。

DOI pj0150gq0d/8127875

作者王锐

机构地区郑州市郑东新区玉溪初级中学 450018

出处《中国教工》 2024年2期

关键词家校共育初中教育家长会课程化实践方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）