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基于核心素养的小学英语跨学科教学策略探究

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摘要摘要：随着社会的发展和全球化的趋势，小学英语教育已经不再局限于简单的语言学习，而是需要培养学生跨学科的综合素养。小学阶段是孩子认知发展最关键的时期之一，因此，在小学英语教学中融入跨学科内容，可以促进学生的全面发展和综合能力的提升。为此，笔者将探讨基于核心素养的小学英语跨学科教学策略。

DOI 7j6v121q7d/8128566

作者陈巧萍

机构地区浙江省丽水市莲都区长岗背小学323000

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词核心素养小学英语跨学科教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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