摘要
摘要：英语学科作为对外交流和信息共享的端口，有着独特的语言资源、国际观念和文化内涵，具有不可替代的育人价值。英语教师要加强英语学科的思政教育，改变过去单纯追求英语知识和技能的教学，实现育才更育德的目的，使学生增强文化自信，建立正确的国际观念，客观看待世界文化。为此，教师需要挖掘教材思政元素，让学生在认知中渗透；创设文化思政情境，让学生在体验中领悟；博采经典拓展阅读，让学生在比较中认同；开展主题写话训练，让学生在表达中强化。教师要引导学生形成建设社会、报效祖国的社会责任感，帮助学生建立对本土文化的认同感，让学生在学习英语的过程中形成正确的三观，助力学生道德品质和政治观念的发展。
出版日期
2024年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
