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立德树人视域下小学数学课堂德育渗透策略

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摘要摘要：立德树人已作为重要内容被写入教育方针，而小学阶段是影响学生道德品质的重要时期，故落实德育为先这一目标，应将德育渗透各个学科教育教学过程已形成共识，小学数学课堂教学亦然。因此，在小学数学课堂实施过程中，教师不能只局限于数学知识与技能的教学，更要在各个教学环节渗透德育，以促进学生形成正确的世界观与价值观，以及健康的人格。基于此，对立德树人视域下小学数学课堂德育渗透策略进行研究，以供参考。

DOI lj1908524v/6516492

作者李嘉雯

机构地区广东省清远市佛冈县龙山镇中心小学

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词德育小学数学课堂立德树人

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）