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如何让学生在角色互换中成长——浅析初中班主任德育管理

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摘要摘要：本文探讨了角色互换在初中班主任德育管理中的实施策略和效果分析，以及实施过程中可能遇到的挑战和对策。角色互换策略包括设定明确的目标、构建积极的环境和设计多样的活动。这种策略能提高学生的自主管理能力和道德认知，同时增强班主任的德育管理能力。然而，实施可能会遇到学生适应性问题和班主任的角色转换挑战。为此，需要学校的支持和保障机制。

DOI 7j6v12vv7d/8129118

作者冉启明

机构地区重庆市黔江区黔江初级中学

出处《中国教师》 2024年2期

关键词角色互换初中德育管理自主管理能力道德认知班主任管理能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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