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初中数学“共生课堂”教学模式的实践研究

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摘要摘要：在初中数学教学中，共生课堂模式的应用能够给学生创设包容性、多样性的学习环境，进而满足不同学生的学习需求。这不仅可以增进学生对所学知识的理解，还能使学生养成良好的学习习惯，对后续数学教学的高效进行有着积极促进作用。由此，本文对初中共生课堂教学模式的应用进行研究，基于初中生的学习特点提出了相应的教学策略，以充分发挥共生课堂的作用，为学生的学习发展提供保障。

DOI wjv5185g6d/8129602

作者毛建兴

机构地区苏州工业园区星浦实验中学 215126

出处《时代教育》 2024年2期

关键词初中共生课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）