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分层教学融入小学美术类综合实践课程的策略探析

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摘要摘要：分层教学在小学美术类综合实践课程中的应用可以助力教师落实“因材施教”的教学理念，具有很大的教育价值和应用前景，但对小学生而言，统一的教学方式难以满足所有学生的需求。因此，在小学美术类综合实践课程教学中，教师要遵循“以人为本”的教学理念，尊重学生的主体地位，尊重学生的成长发展规律，将各种新型教学方法与分层教学相融合，将课堂教学与实践教学相结合，以健康的心态来面对不同层次的学生，确保分层教学在小学美术类综合实践课程中的高效应用，进而促进学生的健康成长和全面发展。

DOI 2d31y2oxn4/8130067

作者张荣瑾

机构地区垫江县牡丹湖小学校重庆垫江

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词分层教学小学美术综合实践课程策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）