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指向深度学习的“议题教学”优化策略以“伟大的改革开放”一课为例

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摘要摘要：本研究旨在探讨指向深度学习的“议题教学”优化策略，并以“伟大的改革开放”一课为例进行研究。通过分析议题教学在深度学习中的应用，结合改革开放40周年的重要主题，提出了相应的优化策略，旨在促进学生对历史事件的深入理解和综合能力的提升。本研究对于教学实践具有一定的借鉴意义。

DOI n49ew20yxd/8130083

作者康凤珍

机构地区库车市第四中学新疆库车 842000

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词深度学习议题教学改革开放优化策略综合能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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