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初中科学学科多元评价体系构建与实施策略研究

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摘要摘要：本文旨在探讨初中科学学科多元评价体系的构建与实施策略，以提高评价的客观性和全面性，促进学生综合素质的发展。通过分析不同评价方法的优缺点，探讨如何结合学科特点和学生个体差异，构建科学有效的多元评价体系。

DOI 0dpoly9kwj/8131721

作者董飞波

机构地区浙江省宁波市奉化区实验中学 315500

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词初中科学学科多元评价体系实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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