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幼儿园陶文化教育的实践与思考

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摘要摘要：陶文化作为中国传统文化的组成部分之一，在我国具有源远流长的历史以及深厚的历史文化底蕴。因此幼儿教师规划园本教学体系时，需要积极融入丰富的陶文化教育素材，引领幼儿认识我国悠久的陶文化历史传承。教师通过趣味性的故事教学内容，教授幼儿陶瓷制作的历史故事、相关知识背景。并且教师应组织开展手工制作实际活动，激发幼儿丰富的想象力和创造力，引领幼儿积极创作自身感兴趣的手工作品。然后教师还应加强家校之间的协同沟通，积极推动陶文化的教育活动，培养幼儿形成良好的综合审美情趣。

DOI n49ew28rxd/8131883

作者毛甜甜

机构地区浙江省金华市浦江县黄宅镇中心幼儿园，浙江金华322200

出处《教育学文摘》 2024年2期

关键词幼儿园陶文化教育实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）