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建构主义理论在幼儿教学中的运用与评估

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摘要摘要：未来，建构主义在幼儿教育中的发展趋势将注重科技整合和个性化学习，通过虚拟现实和智能化教育工具提供更丰富、沉浸式的学习体验；跨学科整合将加强，培养幼儿的综合素养和跨学科思维能力；强调社交互动和协作能力的培养，通过合作学习促进幼儿的社交能力和团队精神；推动实践探索和创新精神的培养，通过实践体验和引导创新思维，培养幼儿的解决问题和创造力。这些趋势将进一步推动幼儿教育朝着更智能化、个性化、综合化和创新化的方向发展。

DOI 0dpoly17xj/8133093

作者郭凯文

机构地区山东协和学院山东省济南市 250109

出处《教育学文摘》 2024年2期

关键词建构主义理论幼儿教学运用评估

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）