首页 > 《教育学文摘》 > 2024年3期 > “双减”背景下初中历史作业的设计研究

“双减”背景下初中历史作业的设计研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：“双减”政策要求全面减少作业时长、作业总量，减轻学生学业负担，教师要合理把控作业结构，分类设计作业，保证作业设计质量。在初中历史教学中，历史教师在布置历史作业时要更加突出学科特点，通过优化设计，锻炼学生的学习能力，培养学生的历史学科素养，以达到促进学生全面发展的最终目标，实现减负增效。文章联系教学实际，简要探讨了“双减”背景下初中历史作业设计策略，以供参考。

DOI ojzlkvvo0d/8135594

作者付朝明

机构地区逊克县农场学校黑龙江省黑河市 164423

出处《教育学文摘》 2024年3期

关键词 “双减”背景初中历史作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）