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小学数学教学中运用游戏化学习提升学生数学能力的策略研究

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摘要摘要：本文旨在探讨小学数学教学中游戏化学习的应用及其对学生数学能力提升的效果。通过文献综述和教学实践，分析了游戏化学习的理论基础，提出了具体的教学策略，并在实际教学中进行了应用。研究结果表明，游戏化学习能够有效提高学生的数学学习兴趣、参与度和数学成绩，为小学数学教育提供了新的教学思路。

DOI ldezg7m79d/8139765

作者赵丹

机构地区四川省南充市西充县古楼镇小学四川南充 637200

出处《教育学文摘》 2024年2期

关键词小学数学游戏化学习教学策略数学能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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