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"深度学习"理念下的幼儿户外自主游戏

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摘要摘要：游戏在幼儿园教学中是一种常见的教学形式，也是最佳的教学载体。通过观察、记录和分析幼儿在户外游戏中的表现，发现深度学习在幼儿身上的具体表现，结果表明，提供丰富多样的游戏材料、创设安全的游戏环境、鼓励幼儿自主探索和合作游戏，可以有效促进幼儿的深度学习。同时，教师作为观察者和指导者的角色也至关重要。建议教师在户外游戏中注重培养幼儿的自主性、探索精神和问题解决能力，以促进幼儿全面发展。

DOI pd5kz59kgd/8140071

作者简小岚

机构地区南靖县实验幼儿园

出处《中国教工》 2024年2期

关键词深度学习幼儿户外自主游戏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）