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指向核心素养培育的小学科学跨学科实践探索

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摘要摘要：在当今社会，培养学生的核心素养已成为教育的重要任务。小学科学教育作为培养学生综合能力和创新思维的重要环节，跨学科实践教学提供了一种有效的途径。本文探索以小学科学教育为平台，跨学科实践为手段，指向核心素养培育的新路径与策略，以期为小学教师和教育者提供有益启示。

DOI pd5kz590ld/8140423

作者买合布热提·阿布力孜

机构地区新疆维吾尔自治区和田地区墨玉县扎瓦镇中心小学 848100

出处《中国教师》 2024年3期

关键词核心素养小学科学跨学科

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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