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指向核心素养的小学语文跨学科学习路径探索

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摘要摘要：跨学科学习是一种新型的学习方式，它鼓励学生将不同学科的知识与技能结合起来，以解决真实问题或完成综合性的学习任务。在跨学科学习中，从而形成更加全面和深入的理解。笔者在教学研究中，从问题设计、方案制定、探究实践、交流分享到反馈评价，将语文学科与其他学科知识和技能有机融合，资源整合，形成闭合的学程。

DOI 6jrv1eqqyd/8167563

作者韩丽丽

机构地区临沂枣园小学山东省临沂市 276038

出处《时代教育》 2024年4期

关键词核心素养小学语文跨学科

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）