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《中小学教育》
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小学语文低段有效阅读组织策略
小学语文低段有效阅读组织策略
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摘要
摘要:文章围绕小学语文低段有效阅读组织策略展开分析,提出了增加阅读趣味、创建良好氛围、借助绘本等有效策略。通过这些策略,可以提高学生的阅读兴趣,激发他们的阅读热情,促进阅读理解能力的提升,为学生的语文学习和全面发展提供有力支持。
DOI
rdx9eqnl1d/8141601
作者
杨岚
黄芮
机构地区
1四川省攀枝花市第十九小学校 四川 攀枝花 617000
出处
《中小学教育》
2024年3期
关键词
小学语文
低段
阅读策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2024年3期
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