基于情境教学的小学英语教学实践探索

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摘要 摘要:随着新课改的不断推进,小学阶段的教育越来越重视学生的兴趣培养,与综合素质的培养。同时越来越多的人也开始重视情境教学法与实际课程知识点的联系。而对于英语这门学科,创设情境教学法对于许多英语教师来说都有着很大的创新与挑战,通过情境创设,为学生营造轻松的学习氛围,增强学生的英语阅读情感体验,提高学生的英语语感以及核心素养。本文则是围绕“创设情境教学法,在小学英语教学中的应用研究”展开详细的讨论与研究。
出处 《中国教师》 2024年2期
出版日期 2024年04月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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