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基于情境教学体验的小学英语教学探索

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摘要摘要：小学英语教学中，基于情境体验开展教学，有机统一了小学英语“教”与“学”过程，调动了小学生英语学习的积极性，提升了小学英语教学质量，是当下小学英语教育教学工作的重要策略。文章就情境教学的概念作为切入，探索了基于情境体验的小学英语教学实施路径。

DOI rdxlpnmydl/5805397

作者李密

机构地区四川省广元市青川县乔庄小学

出处《教学与研究》 2021年29期

关键词情境教学教学体验小学英语教学实施路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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