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“双减”背景下初中数学作业设计优化策略探研
“双减”背景下初中数学作业设计优化策略探研
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摘要
摘要:巩固和理解课堂知识是布置作业的目的,是衡量教师教学效果的有效手段之一,作业是教学工作中一个重要的环节。根据教育部门坚定不移地推进“双减”工作的工作精神,为了进一步减轻学生的作业负担,用少而精的作业取代简单、机械、重复的作业,实现“减负增效”的目标,我们将课后作业与课堂教学相结合,设计和实施适合初中生身心发展规律的作业,使作业变得更加实用,让数学学习充满生命力。
DOI
5jo23wxwz4/8144384
作者
邹文晶
机构地区
哈尔滨市建平学校,黑龙江省哈尔滨市,150038
出处
《中小学教育》
2024年2期
关键词
双减
初中数学
数学作业
优化策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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