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“双减”背景下初中数学作业设计优化策略探研

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摘要摘要：巩固和理解课堂知识是布置作业的目的，是衡量教师教学效果的有效手段之一，作业是教学工作中一个重要的环节。根据教育部门坚定不移地推进“双减”工作的工作精神，为了进一步减轻学生的作业负担，用少而精的作业取代简单、机械、重复的作业，实现“减负增效”的目标，我们将课后作业与课堂教学相结合，设计和实施适合初中生身心发展规律的作业，使作业变得更加实用，让数学学习充满生命力。

DOI 5jo23wxwz4/8144384

作者邹文晶

机构地区哈尔滨市建平学校，黑龙江省哈尔滨市，150038

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词双减初中数学数学作业优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）