基于支架式教学的幼小衔接语文教学策略

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摘要 摘要:随着教育改革的推进,幼小衔接成为教育领域关注的重点。语文作为基础教育的重要学科,其幼小衔接教学策略尤为重要。本文旨在探讨基于支架式教学的幼小衔接语文教学策略,通过分析支架式教学的理论基础,结合幼小衔接语文教学的现状,提出相应的教学策略。研究结果表明,基于支架式教学的幼小衔接语文教学策略能够有效提高学生的语文学习兴趣和基础能力,帮助学生更好地适应小学学习环境。本文的研究为幼小衔接语文教学提供了有益的参考。
出处 《中小学教育》 2024年2期
出版日期 2024年04月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)