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小学信息技术教育中创意编程与计算思维培养的策略研究

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摘要摘要:本研究通过对小学信息技术教育中创意编程与计算思维培养的策略进行探讨，旨在为小学阶段的教育提供有效的指导方针。我们对当前教育环境和学生需求进行了系统分析，以确保我们的教育策略符合实际情况。随后，针对小学生的特点和学习需求，我们提出了一套创意编程教育策略，并通过案例分析和实证数据的验证来证明其有效性。研究结果显示，采用创意编程教育能够有效提升小学生的计算思维水平，为他们未来的学习和发展奠定了坚实的基础。这一发现对于教育实践具有重要的指导意义，有望推动小学信息技术教育的创新和进步。

DOI ojnl6g37xd/8148537

作者张志华

机构地区 (威海市新苑学校山东省威海市 264200)

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词小学，信息技术教育，创意编程，计算思维，教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）