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小学班主任的情感教育策略与学生心理健康

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摘要摘要：在当下教育环境中，小学生的心理健康越来越受到社会各界的关注。尤其在高速发展的信息化社会背景下，学生面临的学习压力、社会期待以及与同伴之间的关系等都对他们的心理健康产生影响。作为学生日常学习与生活的主要指导者，小学班主任在学生心理健康的建设中起到了至关重要的作用。本文通过深入分析当前小学生心理健康的现状，探讨了小学班主任如何通过情感教育策略为学生构建积极健康的心理状态。同时，结合实际案例，本文进一步证明了班主任情感教育策略在提高学生心理适应性、促进其社交技能和加强自我认知中的有效性。

DOI rdx9eyy8kd/8150397

作者黄秀云

机构地区肇庆市鼎湖区莲花镇真光中心小学 526072

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词小学生心理健康情感教育班主任策略社会适应性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）