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“自然环境的整体性”教学设计

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摘要摘要：本文以“地理环境的整体性”一课为例，将“闽江”作为教学主线，并尝试将法治教育融入高中地理课堂，以期为高中地理课堂提供参考。

DOI zdl1270mp4/8153188

作者潘艺坚

机构地区福建师范大学，地理科学学院、碳中和未来技术学院福建福州 350117

出处《教育学文摘》 2024年2期

关键词自然环境整体性教学设计法治教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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