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“双减”背景下的家校共育新问题及解决策略
“双减”背景下的家校共育新问题及解决策略
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摘要
摘要:在双减背景下,人们对家校共育也越来越重视。因此,家校联系更加紧密,共育取得一定成效,但也出现了一些新问题:一是部分家长对“双减”政策认识不足,与学校合作意识淡薄;二是学校教育教学管理制度本身存在问题,使得家校之间出现信任问题。在这种现实背景下,家校共育要取得良好的效果,就必须挖掘问题成因,找到解决问题的策略,以促进学生的全面健康发展。
DOI
5jo23wrlk4/8156060
作者
史俊清
机构地区
安阳市殷都北蒙小学455000
出处
《中小学教育》
2024年1期
关键词
“双减”
家校共育
新问题
解决策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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