摘要
摘要：近些年来，中国社会不断进步，国家高度重视复兴中华优秀传统文化。古诗词是传承传统文化的重要载体，中华文化基因深藏在古诗词之中。我们要将中华优秀传统文化教育融入学科教育，在《义务教育语文课程标准（2022年版）》的指导下，创新教学方式，为古诗词教学提质增效。我们结合课题《语文新课标指导下的小学古诗词教学研究》，在夯实古诗词诵读的基础上，争取达到让学生对古诗词自由丰富地想象，表情达意，在创作和表达中加强对古诗词的理解和运用。通过写作、口语表达、表演等多种形式，启发学生进行情感体验，在现实环境中灵活、恰当地运用古诗词，使学生“腹有诗书气自华”。古诗词是诗人对自然和人生的深情表达，具有浓郁的情感色彩。教学中我们应充分挖掘古诗词的情感内涵，引导学生提高审美素养。古诗词教学不仅仅是讲诗词知识本身，更是让学生了解中国的历史和文化，培养学生的文化意识。在教学中，教师应注重诗词与历史、文化、传统礼仪等方面的联系，引导学生从多方面认识古诗词，并恰当融入现代社会生活，体现古诗词发展和传承的价值和意义，让中华优秀传统文化在学生学习生活中发挥作用、体现价值、大放异彩，进一步增强中华文化自信。
出版日期
2024年04月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
